Enseignante-Chercheure en Sociologie à Aix-Marseille Université
Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail (LEST)
Voici les résultats d’une enquête par questionnaire passé auprès de 1 500 étudiantes et étudiants de 7 disciplines d’Aix-Marseille Université début avril 2020, les interrogeant sur leurs conditions d’étude pendant ce premier confinement total.
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Suite à la mise en évidence médiatique de la précarité étudiante après l’immolation d’un étudiant de l’Université de Lyon 2 le 8 novembre 2019, la Faculté des Lettres d’Aix-en-Provence a organisé une journée « Penser ensemble la précarité étudiante » le 31 janvier 2020. Avec les étudiantes et étudiants de licence et de master de sociologie, nous avons proposé une session « Précarité et conditions de vie étudiantes. Approches sociologiques », on peut visionner cette session d’1h30 qui regroupe les interventions de huit étudiantes et étudiants ainsi que celles de Corine Eyraud :
Continuer la lecture de « « Précarité et conditions de vie étudiantes. Approches sociologiques » »Un groupe de recherche coordonné par Pierre Musso au sein de l’Institut d’études avancées (IEA) de Nantes s’est penché, tout au long de cinq années de séminaires, sur « les relations de l’État et de l’Entreprise considérés comme des institutions productrices de culture, de signes, de symboles, de savoirs et de représentations sociales ». Nous partions de l’idée que ces deux institutions étaient deux produits dérivés de la même matrice romano-chrétienne occidentale et formaient les deux grandes institutions de la modernité. L’une des pistes de recherche consistait donc à interroger l’existence de ce couple État/Entreprise dans des sociétés non occidentales et à tenter d’élaborer un tour du monde des concepts et des institutions « État » et « entreprise ». C’est à la lumière de ce questionnement que j’ai revisité mes travaux sur la Chine des années 1990.
Continuer la lecture de « « L’État et l’Entreprise sont-ils en Chine des institutions ? » »Le 8ème Congrès de l’Association française de Sociologie (AFS) s’était donné pour thème, en 2019 (27-30 août), « Classer / Déclasser / Reclasser ». La séance plénière « États généraux de la sociologie » du 29 août portait sur « Parcoursup N+2. Classement et déclassements dans l’ESR. Deux ans de Parcoursup : bilan et perspectives ». J’introduisais la séance, on peut lire le texte de cette introduction :
Continuer la lecture de « « Parcoursup N+2. Classement et déclassements dans l’ESR. Deux ans de Parcoursup : bilan et perspectives » »
L’Angleterre est le premier pays européen à avoir, dans les années 1980, amorcé la conversion de son enseignement supérieur du service public au marché. La dernière loi sur l’enseignement supérieur, le « Higher Education and Research Act » adopté en juin 2017, semble parachever ce processus. Cet article revient sur les spécificités du modèle anglais d’université et sur ses presque quarante années de réformes, soit le processus de déconstruction de l’essentiel de ses caractéristiques de service public. Analysant les contradictions et conflits d’intérêt déjà présents dans la situation actuelle mais amplifiés par la nouvelle loi et l’organisme de régulation qu’elle crée (l’Office for Students), il invite à s’interroger sur la viabilité du modèle.
Continuer la lecture de « « Le Higher Education and Research Act 2017 : Acte de décès du service public de l’enseignement supérieur en Angleterre ? » »Conférence donnée à l’invitation des comités de mobilisation étudiants et personnels d’Aix-Marseille Université contre la loi ORE.
L’université française est soumise depuis une dizaine d’années à de très forts changements, la réforme en cours sur l’accès à l’université et sur la transformation de la licence n’en sont pas les moindres. L’objectif de cette conférence est d’apporter des éléments pour l’analyse de ces grandes transformations, en repartant de ce qui faisaient les caractéristiques de l’université d’après 1968 et en tâchant de comprendre ce qui se joue dans les réformes actuelles.
Continuer la lecture de « Conférence : L’université française, éléments d’analyse sociologique »Très peu de temps après l’annonce de la loi ORE (Orientation et Réussite des Etudiants) et au début du mouvement contre la plateforme Parcoursup instaurée par cette loi, l’Association des Sociologues Enseignant.es du supérieur (ASES) organisait une journée d’études et de réflexion « La sélection n’est pas la solution » le 20 janvier 2018, à la Bourse du Travail à Paris. J’y ai fait une intervention intitulée « Parcoursup : court essai d’analyse sociologique ». On peut la visionner :
Continuer la lecture de « « Parcoursup : court essai d’analyse sociologique » »Cet article traite des métamorphoses des relations État/Entreprise, ou plus exactement des transformations des relations entre secteur public et secteur privé, à partir d’un champ particulier : celui de la production des normes comptables. L’analyse des changements survenus depuis les années 1970 en ce qui concerne les acteurs de cette normalisation, tant pour le secteur privé que pour le secteur public, permet de rendre visible un double processus : celui de « privatisation du pouvoir normatif » (Supiot, 2015) et celui de dédifférenciation du secteur public (Eyraud, 2013).
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